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　　如果你计划赴香港攻读交互设计类本科专业，那么这篇文章将为你全面梳理香港高校的申请选择、专业特色与升学路径，助你更好地规划未来。

　　申请人若持有香港居民身份（如单程证、优才/高才通计划的受养人签证等），且首次获批该签证时未满18周岁，即可通过本地生的渠道申请入学。该类申请人通常享受与本地学生相同的录取名额和学费标准。

　　- 全国普通高校统一招生计划（统招）：部分香港高校参与内地高考统招，学生可通过提前批或第一批次录取。

　　- 自主招生：多数港校接受考生通过网上系统单独提交申请，高考成绩公布后择优面试或录取。

　　持有各类国际公认学历的考生也可直接申请，常见资格包括但不限于：GCE A-Level、国际文凭（IB Diploma）、SAT/AP成绩等。该类申请通常属于国际生通道，录取标准与本地生和高考生有所不同。

　　今天YES主要为大家介绍的是以国际课程或海外学历申请香港高校本科的途径。适合持有诸如GCE A-Level、国际文凭（IB）、SAT/AP等国际考试成绩的学生。这类申请通常走国际生通道，录取标准和申请时间线往往与本地生和高考生有所不同，建议提前了解目标院校的具体要求并尽早准备申请材料。

　　香港大学（The University of Hong Kong），简称“港大”（HKU），是中国香港的一所综合性、国际化公立研究型大学，有亚洲“常春藤”之称。校训为“明德格物”，对应拉丁文为Sapientia Et Virtus，为环太平洋大学联盟、松联盟、Universitas 21、中国大学校长联谊会、粤港澳高校联盟、京港大学联盟、沪港大学联盟、英联邦大学协会成员，AACSB及EQUIS双重认证成员。

　　设计+文学士课程旨在培养高效、适应性和创造性的毕业生，他们能够在多个学科领域发挥领导作用，并以其独特的创造力、分析能力、批判性思维和创新解决问题的能力而闻名于世。

　　该课程跨越了传统的学科界限，围绕设计思维作为跨学科研究、创新和企业的独特基础方法。

　　该学位培养学生成为创新者和创造性领导者，培养希望利用创业和创造能力的学生。该学位结合了设计思维、功能设计和流程设计的见解、理论、研究、方法和实践，为学生提供了多种思维工具，使他们能够应对社会各界面临的挑战。

　　BASC Design+ 课程包括一个 96 学分的设计+专业，旨在培养设计思维和创新跨学科实践方面的跨学科技能和知识，以及学科学科的第二专业（或两个辅修专业），学生可以通过这些专业探索特定的跨学科学科和方法。

　　该课程的核心教学特征（和核心毕业生素质）是平衡分析性前瞻性问题解决方法与基于解决方案优先的想象力解决问题的能力，以及收集和吸收来自跨学科的知识并将其综合成可作的计划的能力。学生将在退出课程时全面了解设计思维方法和流程，并能够领导多学科项目团队进行创新，并针对复杂问题实现原创的、与商业、环境和社会相关的解决方案。

　　该课程的目标是使 Design+ 毕业生在一般毕业生就业市场和他们选择的学科课程为他们做好准备的专业行业中脱颖而出。他们能够汇集和吸收跨学科的知识，并将其综合成可行的计划，这将使他们具有明显的专业优势。

　　BASc（D+）属于“小而精”的交叉学科项目，所以每年招生非常精简，竞争激烈，可申请本科的学生区分为以下四类情况：

　　- A-Level：最低 AAA（不包括中英文科目、批判性思维、常识科、全球视野与研究、知识与探究、专题研习、思维能力及延伸专题研讨资格）

　　- AP/SAT：三门AP科目考获3级或以上成绩；SAT成绩达1380分或以上，或另外两门AP科目考获3级或以上成绩。（以下AP科目除外：拉丁语、英语语言和作文、AP研讨会和AP研究）

　　创业、设计与创新（EDI）（前称商业设计与创新（BDI））*专业教你变革性的商业和创新管理技能和知识，以在传统和新经济中脱颖而出。您将在我们的学术和行业领袖导师的指导下，通过跨学科教学和类似于高管创新和创业教育的体验式学习计划相结合。

　　EDI/BDI 专业旨在让您处于具有创造性企业家的心态，具有定量和定性的结合心态，以金融和经济行业知识为后盾，您可以在其中发现和探索新的机会：展示各种兴趣和知识的创造力，并以新的方式结合事物;定量逻辑和数据分析，为您提供构建创新的理解和基础;以利益相关者为中心的定性方法，解决现有和革命性的用户体验。您将能够运用设计思维来处理实际商业环境和创新项目中的复杂性。

　　EDI专业（原BDI专业）侧重于创新发展和商业化中的企业管理，以及以可持续商业模式服务于社会需求的目标导向和价值观驱动的组织将如何转型和运营。

　　您将从本地和国际商业案例中学习，并了解适用于成熟企业、社会企业和初创企业的实用工具包。该课程将使你获得规划和实施现有企业变革或作为初创企业建立新业务所需的实践知识。

　　对于引向新一代技术的研究和教育，包括量子信息、物联网和区块链等，EDI 是培养你从利益相关者的理解出发，为研究和业务注入愿景和创造力，领导和管理创新计划，增加价值并推动其市场采用的专业。

　　EDI专业强调多元文化和体验式学习。将有广泛的丰富价值提升学习活动，使你掌握专业知识和软技能。我们与行业合作伙伴的合作，通过实践经验的洞察力，让您紧跟全球商业方法的趋势。我们选择的学习增强活动是：

　　你可以申请香港大学经管学院提供的学分暑期课程，以扩展你对国际商界、行业知识和网络的视野，EDI/BDI主修学生将优先考虑参加这些课程。

　　你可以参加行业活动（例如香港设计中心与港大经管学院合作的设计思维计划），直接向行业专家学习。

　　您可以参加黑客马拉松、社会创业或案例竞赛等活动——以快速启动您的职业生涯或展示您的能力。多年来，我们的学生在不同的比赛中屡获殊荣。

　　EDI/BDI专业毕业生的职业不仅限于商业和金融业；他们在广泛的行业中产生了重大影响和贡献，包括但不限于银行、金融服务、营销、公共部门、社会企业、教育、商业咨询、奢侈品和品牌、数字工业、法律、艺术、技术和区块链。我们有毕业生加入跨国公司的全球领导力计划，并在那里带来改变。

　　您也可以以企业家的身份创办自己的公司或加入一家初创公司，我们的一些学生在毕业后这样做，因为他们在我们的 EDI/BDI专业中装备精良。

　　EDI 专业课程旨在吸引和迎合那些准备发挥自己的才能并发现自己隐藏的能力以发挥最高创造力和学术潜力的少数积极进取的学生。 EDI课程使学生具备开发和管理跨学科创新的能力，并以金融和经济工业知识为后盾，因此，如果您正在考虑双专业或第二专业，则既适合作为第一专业，也适合作为其他UG课程的补充。

　　- A-Level：3A*（不包括所有语文科目、批判性思维、常识科、全球视野与研究、知识与探究、专题研习、思维能力及扩展专题研讨资历）以下任意一科A级或以上成绩：数学、进阶数学、纯数学;及以下其中一科获A级或以上成绩：生物、化学、物理

　　- AP/SAT：三门AP科目考获4级或以上成绩;SAT成绩达1380分或以上，或另外两门AP科目考获3级或以上成绩。（以下AP科目除外：拉丁语、英语语言和作文、AP研讨会和AP研究）

　　该课程提供对全球商业与文化之间错综复杂的关系的跨学科探索。通过（1）电影与媒体、（2）游戏与数字人文、（3）视觉艺术、遗产与博物馆研究、音乐和（4）表演艺术等课程，学生发展专业知识，掌握创意部门的相互关联性。

　　课程中融入了行业体验课程和监督实习，提供实践学习机会。学生具备在电影、设计、时尚、旅游和遗产等文化领域担任不同角色的能力，并善于应对不同规模的创意产业的动态挑战。

　　学生将选修创意产业入门课程和高级课程，选择自己选择的途径：（1） 电影与媒体传播，（2） 游戏与数字人文，（3） 视觉艺术、遗产与博物馆研究，以及 （4） 音乐与表演艺术。

　　课程涵盖在全球和地方层面塑造创意产业的政治、经济、政策和社会条件，以及世界其他地区如何在创意产业的背景下与香港和中国其他地区联系起来。此外，还将通过从各种本地和海外实习中获得的实践经验来培养实践技能。

　　拥有 BA（GCIN） 专业的毕业生在不同行业和角色中都备受追捧。他们不仅在电影、设计、时尚、旅游、遗产和在线内容制作等文化领域有需求，而且在各个领域的营销、广告和客户关系方面也表现出色。

　　该学位使毕业生成为海外高质量就业的主要候选人，这要归功于他们对创意产业的概念和实践方面的全面了解。他们的批判性视角使他们能够熟练地驾驭新的社会文化环境。海外实习进一步增强了他们拓宽专业网络并增强国际意识的能力。

　　- A-Level：3A（不包括中英文科目、批判性思维、常识科、全球视野与研究、知识与探究、专题研习、思维能力及延伸专题研讨资格）

　　- AP/SAT：三门AP科目考获3级或以上成绩;SAT成绩达1380分或以上，或另外两门AP科目考获3级或以上成绩。（以下AP科目除外：拉丁语、英语语言和作文、AP研讨会和AP研究）

　　经过一年的探索，学生将被要求选择人文学科的重点。它可以在文学院的任何课程领域（例如艺术史）进行。学生在该专业中不断提高的技能与跨学科数字技术的重点相结合，以满足学生个别的知识和需求。这些重叠的领域在实习和顶点课程中结合在一起：该课程注重体验式和基于项目的学习，将学生的数字技术技能与他们选择的人文学科相结合，创建一个真正的跨学科课程结构。

　　在前两年，您需要参加入门课程，包括三门专门提供的必修课程和一门统计学或数据科学课程。在高年级，你需要参加一些高级课程、跨学科课程、必修实习课程以及研究项目课程作为顶点。

　　由于数字技能现在正在成为营销、传播、咨询、管理和其他领域等职业的要求，毕业生将能够追求各种令人满意的职业，或继续攻读研究生课程。毕业生深受腾讯、网易、索尼互动娱乐等企业青睐，也可从事文化遗产数字化、元宇宙空间设计等新兴职业。

　　- A-Level：3A（不包括中英文科目、批判性思维、常识科、全球视野与研究、知识与探究、专题研习、思维能力及延伸专题研讨资格）

　　- AP/SAT：三门AP科目考获3级或以上成绩；SAT成绩达1380分或以上，或另外两门AP科目考获3级或以上成绩。

　　香港中文大学（The Chinese University of Hong Kong，CUHK），简称“中大”、“港中大”，是一所享誉国际的公立研究型综合大学，在人文学科、数学、计算机科学、经济与金融、医学、法律、传媒、地理等领域堪称学术重镇，也是中国唯一同时拥有诺贝尔奖、菲尔兹奖、图灵奖、拉斯克奖及香农奖得主任教的大学。学校以“结合传统与现代，融会中国与西方”为使命，以学分制、书院制、中英兼重和多元文化为特色，是环太平洋大学联盟、世界大学联盟、松联盟、泛亚学生论坛、中国大学校长联谊会成员，亚洲首家AACSB认证成员，香港互联网交换中心所在地。

　　学习设计与科技理学士课程（LDTE）是由教育学院、工程学院和理学院联合开办的为期四年的综合课程。它的设计基于教育科学的最新重新表述，将教育视为“一门元学科或学科的学科”，为学习者提供知识、能力和领导力，以促进正规教育环境内外的学习和发展。

　　- 与科技或科学相关教学的教师专业课程，以及教育或科技相关学科的其他研究型研究生课程衔接

　　本课程的毕业生可在本地、区域和全球环境（包括大湾区）的学校、办学机构、大学、政府部门、非政府组织（特别是专门通过教育解决社会问题的组织）以及与教育相关的公司和行业从事职业生涯。他们有能力在教育和 STEM 之间存在联系的各种环境中服务，包括工业、企业、学校、非政府组织以及其他新兴的与教育相关的行业和领域。此外，希望从事教学职业的毕业生可以继续学习专业教师课程，以获得与技术和/或科学相关的教学资格。

　　学习设计是一个快速发展的职业，适用于所有行业。在瞬息万变的教育环境中，我们应不遗余力地培养下一代学习科技专家，他们拥有深入的学习设计理论和实践知识，并掌握最先进的技术和专业技能，以塑造教育的未来。

　　申请该项目需要修读任何数学科目，并至少选择以下科目之一（SL/HL，建议HL）：生物、化学、计算机科学、设计与技术、经济学、环境系统与社会、地理或物理。

　　香港科技大学（The Hong Kong University of Science and Technology），简称科大、港科大（HKUST），为环太平洋大学联盟、全球大学校长论坛、东亚研究型大学协会、亚洲大学联盟、中国大学校长联谊会重要成员，并获AACSB和EQUIS双重认证，是一所世界知名研究型大学，也是香港第一所研究型大学。

　　综合系统与设计系开发了综合系统与设计理学学士 （BSc） 课程，旨在为学生提供一个激励环境，让他们将设计技能与领域专业知识相结合，目前包括机械工程、电气和电子工程以及计算机科学与工程，在跨学科环境中。该部采用的教学方法是主动学习，让学生积极参与学习过程。在这个过程中，学生会提高注意力和注意力，帮助他们深入了解与工程和设计相关的复杂问题。

　　该UG课程的一个独特之处在于该课程采用基于团队和项目的学习作为主要教学方法。学生必须根据四年的学习时间进行项目课程。这些专题研习课程是ISD设计课程的重要组成部分，为学生提供机会，在发展不同工程学科的专业知识的同时，练习整合设计技能。

　　- 能够在多学科背景下识别和制定问题，了解科学、工程、技术、商业和设计问题和限制

　　- 通过实践学习和在综合系统中应用科学、工程和设计知识，培养创新解决问题的技能

　　- 使用基于团队、基于项目的教学法整合知识和技能，以解决考虑道德和社会需求的挑战性问题

　　每位入读科大的学生都需要完成36学分的核心课程，为学生提供均衡和广泛的教育。在第一年，ISD 学生获得基本的设计和技术技能，这是他们需要整合的两个组成部分，以加强第二年、第三年和第四年的综合系统设计。ISD 课程的一个显着特点是学生可以自由选择他们感兴趣的高级技术课程以及他们在为期一年的项目中所扮演的技术角色。除了核心课程外，学生还可以参加许多课外活动，以提高他们的领导能力和研究技能以及文化能力，并获得行业的第一手工作经验。对特定技术领域有浓厚兴趣的学生可以选择双主修或辅修。

　　在四年制课程结构下，申请人可以 （a） 在第一年通过基于课程的录取直接录取，或 （b） 通过校本录取进入四个学院（科学、工程、商业和管理、人文和社会科学）之一，然后在第一年结束时选择他们的综合系统与设计理学士专业。

　　特定科目要求：高级数学，以及物理、化学、生物、计算机科学或设计技术中的一门高级科目

　　申请进入综合系统与设计 （ISD） 理学士课程的申请人必须提交一份设计与技术项目经验 （DTP）：

　　DTP 是学生过去设计和技术工作的有目的的集合，讲述他们解决问题的方法和设计过程的连贯故事，以达到最终作品。他们重点介绍了候选人以前的项目作品，这些作品描述了学生在项目中如何、为什么以及做了什么。

　　它应最多 3 页文本，字体大小为 12 磅，以及 5 页图表/照片/图形，描述他们在个人调查项目、突出的充实计划和/或本地/国际竞赛（例如设计、黑客马拉松、机器人技术、创业营等）中的主要经验。该体验将被总结为一个设计项目旅程，包括从概念化、概念验证到最终结果的细节。除了文字描述外，候选人还应展示视觉设计或工艺技能，包括绘图、3D 作品的图像捕获、数字作品、模型、原始照片和/或短视频链接（少于 5 分钟）。建议申请人独立准备以设计为中心的作品集。任何被发现包含抄袭作品的申请都将被事实上拒绝。

　　香港理工大学（The Hong Kong Polytechnic University），简称：PolyU，是一所位于中华人民共和国香港特别行政区的公立综合性研究型大学。

　　设计（荣誉）文学士课程培养具有前瞻性思维的创新设计师，他们能够为快速变化的社会塑造和发明理想的未来。计划提供多元化的设计专长，以迎合未来的设计师：广告设计、环境设计、信息设计、互动设计、室内设计、媒体设计、产品设计、服务设计和社会设计。

　　设计（荣誉）文学士课程是一个为期四年的全日制荣誉学位。所有学生在一年级完成共同设计基础课程，然后在二年级完成设计集群，然后在三年级和四年级专注于他们选择的设计专业。

　　每个专业都有专门的学习途径，有一些共同的科目。学生毕业时修读以下九个设计专业之一：广告设计、环境设计、信息设计、互动设计、室内设计、媒体设计、产品设计、服务设计和社会设计。

　　有竞争力的候选人将具备以下有利品质：您是空间设计概念化的专家吗？您是沟通和制作高质量视觉内容的大师吗？您对改善日常产品的使用和设计有独特的想法吗？您是否很容易想象社会和文化领域的新服务、创新和创业机会？

　　符合条件的申请人必须对设计有浓厚的兴趣，并具备创造性的好奇心、良好的视觉技能和能力、三维或混合媒体技能、探索和发展想法的能力、良好的语言能力以及解决问题的能力。他们将对设计如何解决当今社会的问题并为让世界变得更美好做出贡献感兴趣。

　　我们以广泛的教育方式培养具有强大设计技能的全方位设计人才，为设计领域的广泛职业道路做好准备。

　　- 设计（环境设计）荣誉文学士学位的毕业生可以成为建筑设计师、空间设计师、生态和保护专家、城市空间设计师、景观设计师和可持续发展设计顾问。

　　- 设计（信息设计）（荣誉）文学士学位的毕业生可以从事企业形象和出版物设计师、网页设计师、平面设计师、展览和包装设计师、信息设计师和动态图形设计师等职业。

　　- 设计（交互设计）（荣誉）文学士的毕业生可以成为信息技术、交互产品和服务等创新领域的交互设计师、用户体验设计师、视觉设计师、游戏设计师和内容生成器。

　　- 设计（室内设计）荣誉文学士学位的毕业生可以从事室内设计师、室内建筑设计师、空间设计师、空间识别和品牌设计师、布景设计师、展览设计师、家具和家具设计师、照明设计师、景观和室内景观设计师以及体验设计师的职业。

　　- 设计（媒体设计）荣誉文学士学位的毕业生可以在数字媒体、数字娱乐、创意企业中的媒体制作（如新媒体、电影和动画制作以及数字媒体内容制作）领域寻求电影制作人和制片人的职业。

　　- 设计（产品设计）（荣誉）文学士学位的毕业生可以从事工业和产品设计师、产品造型师和品牌顾问、产品系统设计师、概念创新者、设计经理、产品制造商设计师和产品设计顾问等职业。

　　- 设计（服务设计）荣誉文学士的毕业生可以在移动、通信、旅游和酒店、医疗保健、金融、零售、教育、娱乐和政府等领域发展服务设计师、战略设计师、用户体验策略师、设计顾问、客户体验设计师和初创企业家的职业生涯。

　　- 设计（社会设计）（荣誉）文学士课程的毕业生可成为社区社会文化企业、自下而上的合作社、社会创新机构和跨学科设计顾问公司的项目设计师、创意协调员和社会企业家。

　　香港城市大学（City University of Hong Kong），简称城大（CityU），是一所公立研究型综合大学，是大学教育资助委员会资助的八所高等院校之一，为丝绸之路大学联盟、粤港澳高校联盟、粤港澳高校智慧校园联盟、京港大学联盟、中俄工科大学联盟、沪港大学联盟成员高校，商学院获AACSB和EQUIS双重认证，能源与环境学院获得英国CIWEM和IGEM工程师资格。

　　该专业是一门倡导跨中介创意实践的创新课程。课程融合艺术、文化及媒体科技，涵盖电影、动画、摄影、声音、装置、互动媒体、电子游戏及新媒体艺术等多个学科。该课程非常注重应用学习以及创造力和技术的综合培训。学生应通过实践学习和工作室实践来培养专业能力以及创造性和批判性思维。

　　该专业旨在培养不仅具备文化敏感性，而且具备较强技术素养的创意人才和从业者，为21世纪的文化领域、创意产业和媒体领域做好准备和适应。

　　完成学校共同要求后，学生将学习一组主要核心课程，这些课程将 BACM 与其他两个 SCM 专业区分开来。核心课程包括创意媒体工作室 II（电影摄影和视频后期制作）、物理计算和有形媒体、批判理论和社会参与实践以及基于时间的媒体的叙事策略和美学，适用于各种媒体环境，如动态图像、动画、实验摄像、纪录片作品、游戏、超文本环境和非线性屏幕叙事。

　　除了学院和主要核心要求外，学生还可以自由选修动画、游戏、电影和新媒体等各个领域的任何选修课。这些选修课旨在帮助学生根据个人和职业目标设计自己的学习路径。

　　所有学生都进行以研究为基础的毕业论文/项目，可以是创意艺术或批判性写作项目。此外，学生还设有可选的实习和海外交流计划，为学生在毕业前提供网络经验。在整个学习过程中，学生将广泛接触世界级的艺术家和创意媒体专业人士，他们定期作为嘉宾或驻场艺术家访问 SCM。

　　学生还可以根据个人或职业兴趣选修免费选修科目或副修科目，以满足毕业的学分要求。我们制定了强大的学生辅导计划，为学生提供必要的指导和指导，作为他们学习计划的一部分。

　　毕业生有资格在媒体、艺术、设计和电影行业担任广泛的职位。我们期望毕业生在动画、电影、电视、视频制作、广告、媒体艺术、互联网和多媒体设计、艺术写作、艺术/媒体教育、艺术/文化管理和展览设计等领域找到工作。

　　BACM 课程还涉及媒体行业之外需要有能力和参与社会活动的媒体艺术专业人员的专业环境。BACM 毕业生应通过良好的网络以及贡献多媒体和跨学科创造性思维的良好知识的能力，为艺术和文化领域的职业生涯做好准备。课程的设计还允许学生发展感兴趣的中学领域，以扩大他们的就业能力和研究生水平的高等教育机会。

　　该专业培养精通计算技术的创意媒体专业人才。它结合了创意媒体学院和计算机科学系的核心课程，培养出能够弥合媒体领域技术和艺术方面差距的毕业生。

　　学生还将在创作过程中打下坚实的基础，包括视频、声音、摄影、讲故事、游戏设计、动画、计算机图形学、装置和交互式数字媒体制作。毕业生将能够使用最新的计算和媒体技术来创作各种媒体，包括电脑游戏、动画、特效、声音、无线和移动媒体、互联网应用、虚拟/增强/混合现实和互动装置。

　　该专业结合了计算机科学系和创意媒体学院提供的核心课程，为学生提供了扎实的两个领域背景。学生有机会与两个学术单元的学生交流，同时培养团队合作技能和对这两个领域的真正理解。

　　计算机科学课程包括计算机编程、数据结构、数据存储、网络、应用算法、软件工程、计算机图形学和人工智能游戏编程。这些课程为学生提供扎实的计算机科学和编程背景，使他们能够为媒体行业开发软件。

　　创意媒体课程包括当代和新媒体艺术、电脑动画、电脑游戏、视觉传达、装置、互动和创意媒体工作室。这些课程让学生对创作过程有很好的了解，并有能力为数字媒体项目制作内容。

　　通过课程和最后一年的项目，学生有充足的机会练习他们的技术和创意技能，团队合作并开发有趣的数字媒体项目。

　　学生亦可按个人或职业兴趣修读免费选修科目或副修科目，以符合毕业学分要求。作为学生学习计划的一部分，我们制定了强大的学生咨询计划，为学生提供必要的指导和指导。

　　该专业非常适合对计算技术和创意媒体有浓厚兴趣的学生。我们的毕业生有资格在计算机动画、特效、计算机游戏、基于互联网和移动媒体等领域的各种数字媒体公司工作。毕业生成为创意团队的一员，为媒体项目的技术和创意方面做出贡献。我们的毕业生在技术和创意元素方面拥有扎实的背景，是未来管理职位的理想人选。

　　该专业专为想要探索艺术、科学和技术交叉点并培养在快速发展的创意产业中取得成功所需的技能和知识的学生而设计。

　　媒体创作者越来越多地在他们的工作中使用科学概念。例如，游戏使用物理、生物学和数学的思想。多媒体艺术家在制作作品时也在学习与科学家合作。这个开创性的专业是对创意界这一前沿趋势的回应。

　　该专业强调横向思维和跨专业理解，让毕业生为日益相互依存和一体化的世界做好准备。学生使用技术作为艺术媒介，在连接艺术、科学、技术和人文学科的渐进式和跨学科背景下产生学习。该课程鼓励数字内容领域的创造性和批判性思维，并通过各种数字媒体格式成功表达社会参与的个人愿景。毕业生在最先进的设施中接受专业培训，为他们未来在创意产业中使用艺术、科学和技术、创新教育和文化管理方面的职业做好准备。

　　完成学校要求后，学生将学习主要核心课程，以获得媒体艺术的历史和理论的基本知识，并达到摄影、声音、视频、编程、电子和装置等一系列创意媒体的基本能力。

　　学生还可以参加自己选择的艺术和科学工作室课程。这套课程专门设计用于帮助创意专业人士将科学概念和方法融入艺术创作中，重点是科学研究/可视化方法以及艺术、科学和文化的融合。

　　所有学生都完成毕业论文/项目，这可以是一个创意艺术项目。还为希望在毕业前获得专业经验的学生提供可选的实习计划。在整个学习过程中，学生可以定期接触世界级的艺术家和创意媒体专业人士，他们作为嘉宾或驻场艺术家访问 SCM。

　　学生亦可按个人或职业兴趣修读免费选修科目或副修科目，以符合毕业学分要求。作为学生学习计划的一部分，我们制定了强大的学生咨询计划，为学生提供必要的指导和指导。

　　毕业生将准备成为游戏行业、动画、电视和数字媒体广播、电影、摄影、网页设计、软件开发和当代艺术的创意艺术家和内容提供商。他们还可以选择加入与广告、展览和贸易展览相关的快速发展的互动媒体行业，或健康和科学专业的新兴计算机成像领域。毕业生将有能力成为那些需要艺术、科学和文化之间密切对话的领域的关键参与者。

　　香港浸会大学（Hong Kong Baptist University），简称“浸大”（HKBU），位于中国香港九龙塘，隶属中华人民共和国香港特别行政区教育局管辖，也是中国香港八所重点公立大学之一 ，浸大是一所立足国际的研究型博雅大学。香港浸会大学为学生提供广泛多元、跨学科及具有创意的教育，不仅在艺术领域、人文领域专业基础扎实，还在科学及中医领域上不断带来突破。

　　香港和内地的艺术文化界和创意产业发展迅速。需要能够填补当前和未来职位并推动艺术、文化和创意产业的未来形式的艺术专家。

　　该课程将向来自所有学术背景的学生开放。它针对希望在创意产业和艺术文化领域从事技术应用职业的精通技术的学生。

　　课程将灵活，为学生提供适合的选择多种不断发展的职业选择。重点学习活动， 特别是在过去两年中，项目上的合作来自行业、体验式学习和不断的问题—— 解决。

　　学生将与知名教授和专家合作，并香港以外地区。他们还将经历多重学习在内地，特别是大湾区的经验 和海外。到毕业时，学生将拥有 记录他们成就的强大作品集。

　　评估将侧重于创造力和团队合作等技能。 将基于投资组合和基于项目的评估不断解决问题。

　　到毕业时，学生将拥有一个强大的作品集，记录他们的成就，以他们各自选择的专业（视觉、声音和技术）为标志。毕业生将成为艺术专家，为未来几十年新兴的艺术文化和创意产业做好准备。他们还拥有以综合方式将内容（创建和交付）和技术结合在一起的能力。毕业生的专业可以用于以下领域：

　　毕业生将能够将电影、音乐、游戏和表演艺术与适当的技术融合在一起，以进行创新制作

　　毕业生还可以利用他们的专业知识为博物馆、画廊和 MICE（会议、奖励旅游、会议和展览）行业创造全新的体验，将物理接触与虚拟相辅相成

　　毕业生可以独立工作，也可以在制作公司或创意机构工作，担任互动和软件设计师、声音设计师、视频设计师、沉浸式空间设计师、产品设计师、制片人、技术经理或艺术家，或艺术或创意总监。该课程还为学生在本地和海外院校继续深造做好准备。

　　作品集是申请人近期创作作品的精选，反映了他们在创意实践中的优势。申请人对作品集的选择应强调他们的个人想法和兴趣，并应表明他们对进入与艺术和技术相关的职业充满热情和雄心。创意作品可以是：

　　- 传统艺术形式或媒介：如素描、绘画、雕塑、装置、影视、摄影、表演、音乐创作、工艺艺术;

　　- 数字艺术和设计：如互动和沉浸式艺术、应用程序和网站设计、VR 和 AR、游戏开发等;

　　- STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）项目：例如电子、机器人的创造性实验。

　　总体来看，港校本科的含金量正在不断攀升，国际认可度也越来越高，尤其是英美 QS 前 50 的顶尖高校，对港本学历的质量给予了充分肯定。不过，想要顺利致胜港本，仍需要同学们尽早规划、稳步提升背景哦！